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辉煌电玩城:中小学教师职称的评价竞争非常激烈

时间:2022/9/26 14:48:27   作者:   来源:   阅读:26   评论:0
内容摘要:长期以来,职称评价一直受到中小学教师的重视。职称水平不仅关系到教师的个人收入,也关系到教师自身专业能力的认同。然而,由于之前的政策规定了不同教师级别职位的比例,中小学教师职称的评价竞争非常激烈。最近,随着人力资源和社会保障部、教育部发布《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》(以下简称《意见》),不少人希望“新政...
长期以来,职称评价一直受到中小学教师的重视。职称水平不仅关系到教师的个人收入,也关系到教师自身专业能力的认同。然而,由于之前的政策规定了不同教师级别职位的比例,中小学教师职称的评价竞争非常激烈。

最近,随着人力资源和社会保障部、教育部发布《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》(以下简称《意见》),不少人希望“新政”能给中小学教师带来麻烦。辉煌电玩城多年来评估职称的困难得到了改善。

扩大中小学教师高级职称授予范围

孙亚就职于我国北方某城市的一所教师培训学校,小学语文教学和研究人员。“职称新政”的出台,让这位有着30年工作经验的老教师、老研究者无比兴奋。

这一《意见》的出台对中小学教师的影响最大,更多的教师将有机会获得高级职称。中国教育科学研究院研究员储朝晖说。

记者回顾了此前的政策:2015年,国家改革了中小学教师职称制度,改变了原来的中小学教师职称制度。职称包括三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和高级教师。其中,高级教师和高级教师对应高级职称,一级教师对应中级职称,二级教师和三级教师对应初级职称。

褚朝晖认为,这份《意见》明确指出,中小学教师的岗位等级分为高、中、初级三个层次,高、中、初级岗位结构的比例不再是国家一级的统一规定,而是明确合理的分配。根据要求,授权省级人力资源和社会保障部门会同教育行政部门,科学设置教师岗位划分、岗位类型结构,适当优化调整中小学教师岗位结构比例。

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